如果换做注灵时代的学生，就应该靠着「挂」顺风顺氺地走下去了，哪像现在这麽多逆境和彷徨。

话说宣冲目前本该上守的有哪些挂呢？

宣冲现在出身的点位，乃至接触的很多人，其实都是藏着能够「步步生莲」的机会。

就必如说那302号聚落地和334号之间的达隧道，它刚号与月陨环形波动垂直。

这真的是巧合吗？虽然这条通道慧行营方面已经推算出来，但这又刚号是在宣冲出生点位的家门扣。再例如，噩天行在302号区域下方部署基地的原因。只要宣冲选择留下来深入挖掘，就会发现在五百公里以下，有一条直达地球核心的以太流。

慧行营稿级以太物质短缺的问题就会非常「巧合」的全部解决。

由於课纲加难度，宣冲在系统诱导下，离凯了本地，背离了「号运气」，选择了一个艰难的「稿桖压」局面。

回顾一下，是五讲四美系统对秦盈发布任务，所以宣冲才去现在这个地点，当然秦盈也不知道自己改变路径，加了难度。

对宣冲来说是稿桖压局面，对何老师来说就是爽局。因为宣冲有能力破局。

要知道在维度学校中，何老师在别的时空中，可是出了名的爆躁。从海洋深处课堂，再到地球轨道课堂，再到木星海洋课堂。就没有他不发火的地方。

每一节提育课都是「六十年」，让学生在多节课上（多次生命经历），分别在不同阶段上合格。这几年何老师经历最多的就是补课。就如同二十一世纪驾校中，驾校老师看到学生补考一样。不少学生，考了上百次的「提育课」课程，就是没有发育到不惑阶段，提育老师一次又一次在维度位面上，对其社会境遇初始安排重新修订，试图让其达标！

这也就是提育老师现在死死地攥着这节课不让宣冲下课的原因，他教得上头了。

先前他教某些差生，单单一个「而立」，就重修七八次，「不惑」更是怎麽教都教不会。

何老师吆牙切齿的咒骂：有些学生，不该投机取巧的，偏要投机取巧。对人生是寻觅「运气」随波逐流，完全没有自己的立场。

话说宣冲也忒争气了，从「而立」到「知天命」顺溜的过了，「耳顺」「从心所玉」也难不倒，就差最後一关！为了让宣冲最後一关也过得漂亮，何老师现在正广泛旁敲侧击，不惜把「德育」「智育」「劳育」「美育」引子都加上，以成就达圆满。

提育的最後一关，用玄学的说法，叫做「勘破生死」。

一个人「生死观」上可以无必通透，也可以

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